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¿Cómo preparar a los estudiantes para el siglo XXI?
El crecimiento y la estabilidad futuros de nuestra economía global dependen de la capacidad de los sistemas educativos del mundo de preparar a todos los...
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Formación Inicial Docente en Competencias para el Siglo XXI y Pedagogías para la Inclusión en América Latina
Para la OREALC/UNESCO Santiago, es motivo de satisfacción difundir el último trabajo de la Estrategia Regional sobre Docentes, que coincide con el tercer aniversario del...
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El aprendizaje cooperativo en la nueva normalidad educativa
En el primer capítulo de su libro El aprendizaje cooperativo en el aula, David Johnson, pionero, junto a su hermano Roger, del aprendizaje cooperativo, utiliza una sencilla...
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Orientaciones para la integración de aprendizajes con textos escolares
La evidencia indica que el Texto escolar es uno de los recursos educativos de mayor impacto para mejorar la calidad de los aprendizajes en las...
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Estrategias didácticas para activar el desarrollo de los procesos de pensamiento en el preescolar
Este artículo presenta una investigación realizada sobre la efectividad de un Modelo de Procesos de Pensamiento aplicado en el nivel Preescolar. El estudio tiene como...
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Aulas DUA: cómo es el enfoque que desarrolla experiencias de enseñanza y aprendizaje inclusivas y efectivas
El diseño universal para el aprendizaje (DUA) es un conjunto de principios para el desarrollo de programas educativos que ofrece igualdad de oportunidades en el...
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Diseño Universal para el Aprendizaje: estrategia educativa para la atención a la diversidad
Los docentes sabemos muy bien que una de las dificultades principales dentro de un aula es poder lograr que todos los niños o adolescentes del curso aprendan...
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Comprendiendo el Diseño Universal desde el Paradigma de Apoyos: DUA como un Sistema de Apoyos para el Aprendizaje
Este artículo desarrolla una propuesta teórica consistente en la comprensión del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), propuesto por Meyer, Rose y Gordon (2014), como...
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Integración de Aprendizajes: Orientaciones para la Gestión Curricular
Para enfrentar los efectos socioeducativos de la pandemia, el Ministerio de Educación ha desarrollado distintas iniciativas para apoyar a las comunidades educativas, destacando el Plan...
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Tras las huellas del aprendizaje significativo, lo alternativo y la innovación en el saber y la práctica pedagógica
En el artículo que destacamos esta semana se plantean las relaciones entre saber y práctica pedagógica. Estas acontecen como experiencia escolar que se expresa de...
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Habilidades de pensamiento y aprendizaje profundo
El artículo que destacamos en este número del boletín trata sobre la relación entre el desarrollo de las habilidades de pensamiento y el aprendizaje profundo....
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Neuroeducación: elemento para potenciar el aprendizaje en las aulas del siglo XXI
En esta edición de nuestro boletín destacamos un artículo que ofrece una mirada hacia la neuroeducación y su impacto en la educación actual y futura....
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