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Desarrollo de habilidades del pensamiento en el aula
«Se ha considerado que uno de los más graves errores de la educación tradicional es fomentar que los alumnos aprendan los productos finales de la...
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“Los alumnos no piensan”. La enseñanza de habilidades intelectuales
«La frase “los alumnos no piensan” se escucha bastante en las escuelas secundarias y también en la educación superior, pero las preguntas que nunca van...
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El aula un escenario para trabajar en equipo
«El presente artículo nació de una investigación realizada en la Pontificia Universidad Javeriana y fue realizado en el Centro Educativo San Luis Gonzaga Fe y...
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El proceso de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva comunicativa
«En los últimos años se ha dado mucha importancia a la relación educación-comunicación. Educación, hoy, es construcción de significados que tienen como base la comunicación;...
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La metacognición en la escuela: la importancia de enseñar a pensar
«El objetivo de enseñar las habilidades del pensamiento no se tendría que considerar como algo opuesto a enseñar el contenido convencional, sino como un complemento...
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Aprendizaje por Indagación
«El aprendizaje por indagación es una actitud ante la vida, en donde la misma esencia de este implica involucrar al individuo en un problema y...
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Metaconocimiento Y Aprendizaje
El artículo trata de explicar, por medio del planteamiento de ejemplos ilustrativos, el concepto de metaconocimiento y su relación con la adquisicón del aprendizaje. ”...
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El aprendizaje estratégico, una necesidad del siglo XXI
«El artículo aborda el aprendizaje de estrategias como una de las competencias básicas de desarrollar en la sociedad del siglo XXI. Se define este tipo...
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Gestalt y Aprendizaje
«El presente trabajo explora las principales implicaciones de la teoría Gestalt en tanto modelo de aprendizaje. Para ello desarrolla las categorías de análisis fundamental producidas...
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Una visión desde la didáctica de las ciencias fácticas. Interestructuración alumno – conocimiento y el docente como mediador
«En el presente artículo se analizan las características y etapas de adquisición del aprendizaje desde la teoría llamada interestructurante o centrada en el alumno, la...
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El aporte de la neurociencia para la formación docente
«El siguiente artículo se propone, a partir del análisis de un proceso de investigación sobre el área pedagógica en los planes de formación docente, realizar...
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Estrategias de enseñanza para la promocion de aprendizajes significativos
«En el siguiente artículo se proponen una serie de estrategias que a juicio de los autores, promueven el desarrollo de aprendizajes significativos en los alumnos,...
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