Taller – Diseño Universal para el Aprendizaje: una estrategia de respuesta a la diversidad

• Identificarás el cambio de paradigma evaluativo actual.
• Analizarás los macro elementos que sustentan la evaluación inclusiva.
• Comprenderás el proceso de diseño de una estrategia inclusiva.
• Planificarás una estrategia de evaluación inclusiva.

Planificar una estrategia de evaluación que atienda a la diversidad en el aula desde un enfoque inclusivo.

UNIDAD I: INCLUSIÓN, ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y CURRICULUM

OBJETIVOS:

• Comprender el enfoque de la educación inclusiva desde una perspectiva de derechos en la educación.
• Relacionar el Diseño Universal para el Aprendizaje con el desarrollo de un currículum que responda a la diversidad presente en el aula.

CONTENIDOS PRINCIPALES:

• Fundamentos del enfoque inclusivo y atención a la diversidad.
• Principales leyes y decretos chilenos.
• Barreras para el aprendizaje y la participación.
• Currículum inclusivo: objetivos, evaluación, recursos y metodologías desde la perspectiva DUA.

UNIDAD II: PRINCIPIOS Y PAUTAS DUA

OBJETIVOS:

• Conocer los fundamentos principales de los distintos principios y pautas del DUA.
• Comprender los principios y pautas del DUA.

CONTENIDOS PRINCIPALES:

• Estructura del Diseño Universal para el Aprendizaje.
• Principios y pautas de Diseño Universal para el Aprendizaje.

Vivenciando una metodología activo participativa en que los conocimientos se construyen a partir de la experimentación de diferentes estrategias de aprendizaje, siendo la comprensión, el diálogo, la reflexión pedagógica, el trabajo colaborativo y la sistematización de lo vivido parte esencial del proceso.

Se requiere haber tenido un mínimo de 75% de asistencia.

Los participantes que hayan cumplido al menos con el 75% de asistencia, recibirán un Certificado de Aprobación extendido por EDUCREA, el que será enviado por correo certificado al establecimiento educacional en que se desempeñen, o en su defecto, a la dirección particular indicada por el participante.