El currículo organizado en competencias

La planificación de la enseñanza es un tema trascendente en los establecimientos educacionales, puesto que es el instrumento curricular que permite anticipar y organizar el proceso enseñanza - aprendizaje. Hoy en día la elaboración de este tipo de instrumentos reviste una complejidad mayor, dado que el foco está en la formación integral, considerando aspectos transversales, que favorezcan el desarrollo de competencias en los estudiantes para que se puedan desenvolver como ciudadanos activos y comprometidos con una sociedad democrática. En este contexto, el documento que compartimos es un aporte elaborado por el Ministerio de Educación de Guatemala para sus docentes, en que se abordan diferentes conceptos tales como: plan y planificación, características, tipos, etapas y elementos que constituyen la planificación de los aprendizajes. Además, se propone un ejemplo de planificación de los aprendizajes, porque de acuerdo con la metodología activa, el aprendizaje debe partir de la propia construcción del estudiante de manera que lo que antes constituía actividades separadas “encaminadas al logro de los objetivos”, en la actualidad sean procedimientos, los cuales involucran una serie de actividades interrelacionadas entre sí. El rol de los docentes en la planificación de los aprendizajes considera la incorporación de una metodología activa-participativa, con énfasis en la función de mediador/a en la construcción que los estudiantes realizan de su propio aprendizaje. Fuente.