Guía de Autoevaluación de la Convivencia Escolar

A nivel global existe preocupación por una serie de temáticas que intervienen de manera directa en los procesos de enseñanza aprendizaje; una de ellas es la convivencia escolar. El interés por este tópico ha propiciado no solo el fortalecimiento de políticas públicas, sino también la disposición por crear instrumentos de evaluación que permitan diagnosticar y/o fortalecer los climas de convivencia al interior de los centros educativos. En esta oportunidad queremos compartir un documento elaborado por la Secretaría de Educación de Coahuila, en México. En la presentación que se hace del material podrán advertir gran coincidencia entre la mirada que se expone aquí y la que se tiene en Chile, tanto de los ejes que configuran la convivencia, como de la forma de abordarla. Lo más valioso de este texto es la propuesta de un instrumento de autoevaluación que puede ser aplicado en cualquier establecimiento educacional.