Notice: Function _load_textdomain_just_in_time was called incorrectly. Translation loading for the acf domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /var/www/educrea.cl/beta/wp-includes/functions.php on line 6131

Notice: Function _load_textdomain_just_in_time was called incorrectly. Translation loading for the insert-headers-and-footers domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /var/www/educrea.cl/beta/wp-includes/functions.php on line 6131

Notice: Function _load_textdomain_just_in_time was called incorrectly. Translation loading for the breadcrumb-navxt domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /var/www/educrea.cl/beta/wp-includes/functions.php on line 6131
Guía para la autoevaluación de la práctica inclusiva en la escuela – Educrea

Educrea > Comunidad > Biblioteca Docente > Novedades > Guía para la autoevaluación de la práctica inclusiva en la escuela

Novedades

Guía para la autoevaluación de la práctica inclusiva en la escuela

3 de julio de 2017

Compartimos en la edición de esta semana un documento clave para que las comunidades escolares puedan evaluar su situación interna en torno a la puesta en práctica de una educación inclusiva. El documento seleccionado permite visualizar en cada centro educativo cada uno de los siguientes aspectos: cultura, práctica y política, en relación a esta temática. El material que presentamos es una adaptación del Índice de Inclusión, elaborado por Tony Booth, Mel Ainscow y Denise Kingston; editado en Reino Unido por el Centro de Estudios para la Educación Inclusiva – CSIE.

Guía para la autoevaluación de la práctica inclusiva en la escuela

Recursos relacionados

¿Cómo resolver dialógica y pacíficamente los conflictos?

El autismo en la escuela desde una perspectiva de aceptación y valoración

5 puntos clave del Aprendizaje Basado en Proyectos

Suscríbete a nuestro boletín