La evaluación en el aula de Ciencias Sociales

  La historiadora, investigadora y docente de la Universidad Nacional de Avellaneda en Argentina, Diana Hamra, propone algunas ideas para evaluar los aprendizajes de los estudiantes en el área de Ciencias Sociales. En el documento que hemos seleccionado esta semana se entregan algunas orientaciones muy significativas para abordar el proceso evaluativo, teniendo en cuenta la importancia de obtener información relevante que sirva tanto al docente como a sus alumnos y alumnas para tomar decisiones oportunas que permitan el logro de los aprendizajes. El artículo presenta además ejemplos concretos de evaluaciones en diferentes niveles de enseñanza básica, lo cual puede servir de modelo para ejecutar experiencias similares.