Modelo 360° para la evaluación por competencias (enseñanza-aprendizaje)

Este artículo publicado por la Revista Innovación Educativa, en el año 2010; propone una importante reflexión en torno a la necesidad de ajustar la evaluación con criterios acordes a los requerimientos del proceso enseñanza-aprendizaje en el siglo XXI. De acuerdo a esta realidad se presenta un modelo de evaluación  integral y de retroalimentación que esté centrado en los dos motores del proceso educativo, es decir, que evalúe el desempeño tanto del docente como del estudiante. Este Modelo se denomina 360° porque apunta a la evaluación sistemática e integral del desempeño mediante la retroalimentación de diversas fuentes, permitiendo, con ello, mayor objetividad en la recopilación de datos.